江西旅游商贸职业学院探索实践“训创六举”跨境电商人才培养模式

为解决跨境电商岗位人才普遍存在的“技能不强、经验不足、商德不厚”问题，江西旅游商贸职业学院运用创造力开发理论和产教融合理论，改革跨境电商人才培养模式，强化德育，将“训”（即：技能训练）与“创”（即：全真微创）有机结合，构建“训创六举”，即平台操练、师傅传带，实践感悟、经验共享，思政融入、文化引领六个举措的培养路径，通过打造“训创六举”实践教学平台训练技能、引进企业师傅传带技艺，增强岗位技能；通过“三曲四环”，即课前认知曲、课中训创曲、课后运营曲三曲，示范、实训、实战、分享四环训创协同教学，实践感悟、共同分享，丰富经营经验；通过融入思政元素、浸润校企文化，厚植经商之德。训中创、创中训，训创协同育人，提高教学质量，形成了“训创六举”跨境电商人才培养模式。

跨境电商训创六举人才培养模式

8年的探索实践成效显著。江西旅游商贸职业学院在跨境电商人才培养过程中提出了“训创六举”育人新理论，构建了“训创六举”实践新平台，形成了“训创六举”培养模式。6年来，运用“训创六举”跨境电商人才培养新模式，提高教学质量，助推培育了11000多名商技强、商经富、商德厚的优秀跨境电商人才，普遍年薪可达10-30万元，有力推进了跨境电商新业态加快发展；涌现了何易汶、彭宗涛、郑达明等先进创业典型；参加跨境电商类技能大赛，荣获各种奖项120多项，其中国家级学生奖项39项。