新加坡swot分析

威胁：列举行业的不利于发展的因素，如政策变动、顾客需求的改变、经济形式下滑等。
不难发现，SW分析地是内部因素，OT分析地是外部因素。
那么，我们如何利用SWOT分析法来做战略分析呢？ 一般地，我们会利用内部和外部交叉的矩阵，来找到应对问题的策略，例如下图： 举一个例子，假设Google所在的办公楼方圆两公里内只有两三家餐厅，你的连锁餐饮店要入驻这一片区域。
S-优势：你的餐饮店的口味和菜式都很不错，已经在其他门店得到验证，顾客认可度高。
O-机会：办公楼人多，餐厅少，竞争对手少。
W-劣势：租金高昂，营业成本高。
T-威胁：消费升级的背景下，顾客越来越喜欢健康饮食，例如楼下的轻食餐厅正在火爆营业。
那么，应该采取什么策略呢？ S+O 优势+机会：新店开业，以优惠来刺激拉新，短期内高效引流。
S+T 优势+威胁：主推店内的低卡套餐，从“健康”着手来切入用户心智。
W+O 劣势+机会：将门店开在这一片区稍微偏僻的位置，以O2O外送为主，堂食为辅。
W+T 劣势+威胁：在O2O外送的页面，从门店名字、菜单风格、优惠品类等各个维度强调“健康”调性，吸引用户下单。

新加坡的糟糕不在于政府，也不在于社会，而是在于新加坡的先天劣势。
新加坡地小没资源，又是受了多年欺负才从马来西亚独立出来的。
它站在美国一边，是为早期起经济发展；现在又有些夹在美国和中国之间，更是难处。
它多种族杂居，隐患大且难管理。
和其他国家相比，它没有中国日本的历史文化，没有欧美国家的资本和政治社会吸引力，没有澳大利亚之流的国土海域矿产资源，没有中东国的石油。
这些种种不可控的自身条件，限制了自身的发展和政策。
李家可以说是非常厉害的，现在人民行动党虽然没有李光耀当时那么强硬，但是还是延续了政府全面控制社会的理念。
因为种种先天劣势，新加坡政府必须榨干每一个人的潜力，借助人力和创新续命。

《高职教育专业动态调整机制构建》是2018年3月中国纺织出版社出版的图书，作者是丁文利。
内容简介 《高职教育专业动态调整机制构建》论述了高职院校内涵建设的核心内容——专业调整机制构建，有助于各学校根据区域经济发展，尤其是产业结构、人才需求结构的变化科学设置专业，及时调整、优化专业结构，建立专业动态调整机制。
主要论述了三个问题：一是构建基于量化SWOT模型的专业设置机制，有助于高职院校综合考虑外部因素和内部因素的影响，为专业设置提供战略性意见；二是构建基于雷达图视域的专业预警机制，建立基于人才培养工作状态数据的专业监控体系和基于层次分析法的专业预警体系，有利于高职院校根据专业建设条件和专业建设质量动态调整专业；三是提出“政府引导、统筹调控，学校主体、动态设置”的高职教育专业随产业发展的动态调整机制，解决目前高职教育适应产业转型进行专业调整中政府、市场、学校三者职责和定位不清的问题。
《高职教育专业动态调整机制构建》适合高职院校从事教学管理、专业建设、课程改革的广大教师、管理人员及职业教育研究人员阅读，可以为高职院校优化调整专业结构提供借鉴和帮助。
图书目录 第一章 产业转型升级与高职教育专业建设 第一节 实施创新驱动发展，推进产业转型升级 一、深入实施创新驱动发展战略，推进产业转型升级 二、积极应对第三次工业革命新挑战，加快推进供给侧改革 三、加快实施《中国制造2025》，推动制造强国建设 第二节 服务产业转型升级，深化高职教育专业建设 一、产业转型升级背景下高职专业建设的机遇与挑战 二、高职专业建设与产业转型升级的适配度分析 第三节 跟随产业发展节奏，动态调整专业结构 一、建立健全专业随产业发展动态调整机制是转型升级对职业教育的重大要求 二、建立健全专业随产业发展动态调整机制是提高职业教育供给质量的迫切需求 三、建立健全专业随产业发展动态调整机制是职业教育自身发展的主动诉求第二章 专业动态调整机制构建的基础理论 第一节 专业动态调整机制的理论审视 一、布迪厄场域理论视域下的专业随产业发展动态调整机制 二、供求理论视域下的专业随产业发展动态调整机制 三、风险管理理论视域下的专业预警调整机制 第二节 专业动态调整机制的基本内涵 一、产业转型升级内涵 二、专业预警机制内涵 三、专业动态调整机制内涵 第三章 基于量化SWOT模型的专业设置机制构建 第一节 SWOT分析法 一、SWOT分析法定义 二、SWOT矩阵分析 第二节 专业设置机制SWOT矩阵分析 一、专业设置机制SWOT矩阵分析法的界定 二、专业设置机制SWOT矩阵分析 第三节 基于量化SWOT模型的专业设置机制构建一、建立SWOT分析模型 二、构建子因素-损益-概率关系表 三、开展专家调研 四、计算子因素权值矩阵PN 五、绘制矩阵图谱 六、分析矩阵图谱 第四节 SWOT量化模型应用案例 第四章 基于雷达图视域的专业预警机制构建 第一节 高职专业预警机制现状 一、专业预警机制构建现状与存在问题 二、专业预警机制构建的关键 第二节 雷达图分析法 一、雷达图原理 二、雷达图绘制 三、基于雷达图的综合评价 第三节 基于人才培养工作状态数据的专业监控体系构建 一、基于人才培养工作状态数据平台的指标体系构建 二、雷达图视域基于人才培养工作状态数据的专业监控体系构建 第四节 基于层次分析法的专业预警体系构建 一、层次分析法构建指标体系二、雷达图视域基于层次分析法的专业预警体系构建 第五节 基于雷达图视域的专业预警机制构建应用案例 一、六个专业建设条件雷达图分析 二、六个专业建设质量雷达图分析 第五章 专业随产业发展动态调整机制的体系构建 第一节 基本构建原则 一、适应性原则 二、特色发展原则 三、规模稳定原则 四、动态调整原则 五、持续建设原则 第二节 主要构建策略与措施 一、政府引导，统筹调控 二、学校主体，动态调整 第六章 职业教育专业设置与动态调整的国际做法 第一节 德国职业教育专业设置与动态调整 一、德国职业教育的特点 二、德国职业教育的专业设置与调整 第二节 英国职业教育专业设置与动态调整 一、英国职业教育的特点二、英国职业教育的专业设置与调整 第三节 新加坡职业教育专业设置与动态调整 一、新加坡职业教育的特点 二、新加坡职业教育的专业设置与调整 第四节 澳大利亚职业教育专业设置与动态调整 一、澳大利亚职业教育的特点 二、澳大利亚职业教育的专业设置与调整 第五节 美国职业教育专业设置与动态调整 一、美国职业教育的特点 二、美国职业教育的专业设置与调整 第六节 我国台湾职业教育专业设置与动态调整 一、我国台湾职业教育的特点 二、我国台湾职业教育的专业设置与调整 第七章 构建专业动态调整机制的创新实践——以山东科技职业学院为例 一、专业建设服务产业发展 二、专业建设成绩突出 三、创新实践职场化育入模式 四、探索实践混合式教学模式 五、人才培养质量显著提升 参考文献 附录 后记

《东莞城市国际竞争力报告》是2010年3月1日社会科学文献出版社出版的图书，作者是倪鹏飞等。
本书对东莞和慕尼黑、首尔、圣迭戈、新加坡、香港等国际城市进行了详尽的比较，分析了东莞在价值体系、功能体系、产业体系和要素环境等方面所取得的成就和存在的差距。
内容简介 本书深入探讨了东莞在未来发展中可能遇到的问题，以及这些问题形成的深层次原因，并通过SWOT分析和借鉴国际经验，提出了东莞未来提升国际竞争力的重大战略措施。
作者简介 倪鹏飞，南开大学经济学博士，中国社科院财贸所住宅与房地产业研究室主任，中国城市经济学会理事。
目录 第一部分 城市国际竞争力的基准比较研究 一 东莞城市国际竞争力基准比较的背景 二 城市竞争力的比较理论与框架 三 对标研究与基准比较的方法 四 基准城市的数据来源 第二部分 东莞城市国际竞争力基准比较 一 城市价值体系比较 二 城市功能体系比较 三 城市产业体系比较 四 城市要素环境比较 第三部分 东莞城市国际竞争力问题分析 一 城市价值体系问题分析 二 城市功能体系问题分析 三 城市产业体系问题分析 四 城市要素环境问题分析 第四部分 东莞城市国际竞争力提升：国际经验与启示 一 川崎：都市圈的配角，经济发展的先锋 二 仁川：首都经济圈的门户，经济生产的基地 三 新加坡：政府推动系统可持续，开放确保系统有活力四 香港：发挥世界自由港优势，积极推进产业结构调整 五 伦敦：从工业之都向创意之都的优雅转身 六 首尔：品牌营销——城市腾飞的翅膀 第五部分 东莞：中国“样本城市”的成功经验及启示 一 借力发展，实现跨越式的进步 二 开放带动，充分利用国际资源 三 成本领先，成功实施低成本战略 四 制度创新，不断适应新的形势 五 产业先行，工业化和城市化和谐共进 六 城乡统筹，促进城乡一体发展 七 尊重市场，不断转变政府职能 八 筑巢引凤，打造良好的投资环境 第六部分 东莞城市国际竞争力提升：SWOT分析 一 提升东莞国际竞争力的优势分析 二 提升东莞国际竞争力的劣势分析 三 提升东莞国际竞争力的机会分析 四 提升东莞国际竞争力的威胁分析五 提升东莞国际竞争力的SWOT综合分析 第七部分 东莞城市国际竞争力提升：战略措施 一 发展目标：三大方向 二 实现步骤：三步走 三 实现路径：六大战略 四 发展模式：八大转变 五 实施措施：十项对策